MUNTELIGHET I SKOLEN - SAMTALE OG REOTRIKK

I dag skiller vi mellom muntelighet i undersivningen, og undervisning i muntelighet. Muntelighet er en av de fem grunnleggende ferdighetene og som er svært viktig for barn.  Lærerne er viktige muntlige forbilder for elevene. Derfor er det viktig som lærer å tenke på hvordan en formulerer spørsmål og leser tekster høyt for elevene. Det å ta pauser og ta seg tid til å reflektere over det en leser, er en god metode elevene bør lære tidlig for å bli god i muntelighet. 

De forskjellige muntelige sjangerene:

- Hverdagssamtaler.
- Helklassesamtalen.
- Monologen - fremføring, presentasjon
- Ulike verkstedøvelser som er eksprimintelle øvelser.

På tvers av dette skille mellom engangstekster og gjenbruktekster. Der engangstekster blir mest brukt på småtrinnet, og gjenbrukstekster på mellomtrinnet.  Når en blir flink til å snakke på flere mulige måter vil en utvikle sin muntelige bevisthet.  Muntlighet er en ferdighet som tidligere har fått lite oppmerksomhet i norsk skole. Men etter at de fem grunnleggende ferdighetene ble introdusert i lk06 har muntlig fått mer fokus. 

LESE- OG SKRIVEOPPLÆRING

Det å kunne lese er en ferdighet, men også en kulturellkompetanse.  Leseutvikling starter når et barn blir interessert i bokstaver og ord, som også ønsker å finne meningen med disse. På forelesningene har vi vært i gjennom de forskjellige fasene både i skrive- og leseutviklingen.  

Skriveutvikling

Skribling

Bokstavutforsking.

Helordsskriving

Fonologisk skriving

Ortografisk skriving

Det er utrolig spennende å se eksempler fra de forskjellige stadiene og se hvordan elevene utvikler seg. Jeg mener dette temaet er et av de viktigste, og som lærer må en kunne dette. 

Leseutvikling

Pseudolesing

"Liksomlesing"

Helordslesing

Fonologisk lesing

Ortografisk lesing

Leseutviklingen består av fem dimensjoner, der alle dimensjonene henger sammen. Dette tilsier at alle er like viktig. Som lærer er det viktig å forstå hvordan en kan trene opp disse dimensjonene i praksis, slik at elevene lærer mest mulig. Dette fikk vi mange tips til under forelesningen: