Det å kunne lese er en ferdighet, men også en
kulturellkompetanse. Leseutvikling
starter når et barn blir interessert i bokstaver og ord, som også ønsker å
finne meningen med disse. På forelesningene har vi vært i gjennom de forskjellige fasene både i skrive- og leseutviklingen.
Skriveutvikling
Skribling
Bokstavutforsking.
Helordsskriving
Fonologisk skriving
Ortografisk skriving
Det er utrolig spennende å se eksempler fra de forskjellige stadiene og se hvordan elevene utvikler seg. Jeg mener dette temaet er et av de viktigste, og som lærer må en kunne dette.
Leseutvikling
Pseudolesing
"Liksomlesing"
Helordslesing
Fonologisk lesing
Ortografisk lesing
Leseutviklingen består av fem dimensjoner, der alle dimensjonene henger sammen. Dette tilsier at alle er like viktig. Som lærer er det viktig å forstå hvordan en kan trene opp disse dimensjonene i praksis, slik at elevene lærer mest mulig. Dette fikk vi mange tips til under forelesningen:
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar